台評會與泰國國家教育標準與品質評估局（Office for National Education Standards and Quality Assessment, 簡稱ONESQA）於2012年簽訂合作備忘錄以來，即積極展開雙方密切交流，更於2018年推動「台泰國際聯合認證」，以因應國內高等教育對於國際化發展的迫切需求，同時也符應教育部「推動高等教育國際化」及「高等教育深耕計畫」全面提升大學品質、強化國際競爭力之政策。今年6月22日再度邀請ONESQA三位認證專家來台，擔任「長庚科技大學專業學門教育認證」國際觀察員，除將台灣技職教育推向國際，亦能掌握國際趨勢及脈動，瞭解各國評鑑實施過程的差異性，將有利於我國評鑑制度的持續改善及精進，持續促進評鑑知識與技術之發展。
教育部自106年度起停辦大專校院系所評鑑後，台灣高等教育品質保證制度已由「政府主導」的形式，轉為「以大學需求為導向」的「自願型」評鑑模式，由學校自行決定是否辦理系所評鑑或認證，而「專業學門教育認證」即是台評會為協助各大專校院建立品質改善機制，並強化其優勢、發展特色所著手規劃的認證制度。
泰國ONESQA的認證專家，透過當日一同參與「長庚科技大學專業學門教育認證」實地審查，對於台灣高等技職教育特色「務實致用的辦學方向」及「緊密的產學合作」印象深刻，同時對台評會規劃的「專業學門教育認證」核心精神「協助學校發展特色、協助學校提升教育品質、協助學校建立自我改善機制」有更進一步的瞭解。在過程中，國際觀察專家發現認證小組實地參訪時，不僅對教學設施設備專業提升提出良善建議，與學校交流互動更是融洽，這對學校未來發展有相當大的助益；此外，在觀課前認證小組提醒學校務必先徵求授課教師意願一事，也認為整體認證過程中，「尊重與信任」扮演相當關鍵的因素，整體而言，認證小組除與受認證單位積極互動與溝通，內部也充分討論，最後提供意見亦從『協助學校發展特色、提升教育品質並建立系統化持續改進機制，成為永續經營的根基』為主要方向。
國際評鑑發展愈來愈重視其積極效益，此精神確實與「專業學門教育認證」相符應，我們所要強調的是，認證通過對學校來說只是一個起點與肯定，未來期許學校仍應持續發展自我特色，朝著使命目標持續不斷進步、追求自我卓越，方能在競爭激烈的高等教育中占有一席之地。